Métodos de estudio 1°A

Profra. Liliana Rodríguez Sandoval

Horario: Lunes y miércoles 7:35 am 

Evaluación: Trabajo en clase y tareas 40%

               Participación activa y asistencia 20%

               Material, orden y limpieza 10%

               Examen 30%

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Segundo trimestre:

Segundo trimestre:

 

Fecha: Lunes 9 de marzo

Tema:  Evaluación y Portada del 3er trimestre.

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Fecha: Miércoles 4 de marzo

Tema: Temario y repaso. 

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Fecha: Lunes 2 de marzo

Tema:  Preparación de una entrevista  

Actividad: Definir el tema de entrevista, el objetivo y el entrevistado. Redactar 10 preguntas para una entrevista.

Tarea: Realizar la entrevista.    

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Fecha: Miércoles 26 de febrero

Tema: La entrevista

Actividad: Ejemplo de una entrevista. Vimos el video "Frida, la perrita rescatista visita el foro Milenio", en el que observaron los elementos y fases de la entrevista haciendo anotaciones en el cuaderno.

Tarea: Repaso

 

Fecha: Lunes 24 de febrero

Tema: La entrevista

Actividad: Definición, características, tipos y fases de una entrevista. Resumir la información en un organizador gráfico.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 19 de febrero

Tema: Los mapas semánticos

Actividad: Características de los mapas semánticos. Elaborar un organizador gráfico en el cuaderno sobre la lectura "La diversidad cultural" de la página 146 y 148 de su libro de geografía.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Lunes 17 de febrero

Tema: Los mapas mentales 

Actividad: Características de los mapas mentales. Elaborar un organizador gráfico en el cuaderno sobre la lectura de losa clasificación de animales de la página 70, 71 y 72.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 12 de febrero

Tema: Los organizadores gráficos. Pág. 68

Actividad: Leer e identificar las ideas principales de la lectura "Los organizadores gráficos" de la página 68 a la página 70. Elaborar un esquema en el cuaderno.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Lunes 10 de febrero

Tema: La semblanza.

Actividad: Características y definición de la semblanza. Guía depreguntas para analizar la semblanza de Elena Poniatowska.

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Miércoles 5 de febrero

Tema: Ejercicio didáctico.

Actividad: Elaborar una línea del tiempo con la biografía de Max Aub. 

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Lunes 3 de febrero

Tema: Suspensión de clases

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Fecha: Miércoles 29 de enero

Tema: 2.16 La línea del tiempo. Pág 66

Actividad: Por equipos elaborar con hojas blancas y de colores una línea del tiempo de "La Guerra de los pasteles".

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Lunes 27 de enero

Tema: 2.14 La biografía. Pág 64

Actividad: Características de la biografía. Diseñar una presentación creativa con los datos relevantes de una biografía y plasmarlo en el cuarto de cartulina. 

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Miércoles 22 de enero

Tema: 2.13 La reseña. Pág. 63

Actividad: Leer las características de la reseña en el libro. Cada alumno trabajó con la reseña de un libro, la transcribió al cuaderno, separaron por colores las características y respondieron unas preguntas referentes al tema.

Tarea: Traer para el lunes 27 de enero un cuarto de cartulina blanca, una biografía de un personaje histórico con fotografía.

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Fecha: Lunes 20 de enero

Tema: 2.12 La síntesis. Pág. 61

Actividad: Leer la página 61 leer el artículo de la página 59 y 60 y el cuento "La pelota" de la página, practicar con los marcadors de texto y transcribir en el cuaderno la síntesis de ambos textos.

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Miércoles 15 de enero

Tema: 2.11 El resumen. Definición, pasos y características. Pág. 58

Actividad: Leímos y analizamos los pasos para realizar un resumen, los cuales aplicamos al tema de la Migracióndel libro de Geografía (Pág. 131). Escribir el resumen en el cuaderno.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Lunes 13 de enero

Tema: 2.10 La paráfrasis. Página 56

Actividad: Leer el poema XVII de Gustavo Adolfo Bécquer, identificar las metáforas y explicarlas por medio de una paráfrasis en el cuaderno.

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Miércoles 8 de enero

Tema: 2.9 El glosario. Características y pasos para elaborar un glosario. Página 55. 

Actividad: Leer un soneto de sor Juana Inés de la Cruz, identificar palabras que desconocen o les son de difícil comprensión. Ordenar alfabéticament, buscar su significado en el diccionario y escribirlo en el cuaderno.

Tarea: Terminar el glosario. 

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Fecha: Miércoles 18 de diciembre​

Actividad: Juegos de mesa por equipos.

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Fecha: Lunes 16 de diciembre

Tema: 2.8 El SQA. Características y pasos. Pág 54.

Actividad: En parejas buscaron un artículo en una revista científica y realizan un SQA en el cuaderno.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 11 de diciembre

Tema: 2.7 El decálogo. Características. Página 51.

Actividad: Leer el ejemplo "Decálogo para ser feliz", realizar un decálogo en el cuaderno. 

Tarea: Terminar de tarea. 

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Fecha: Lunes 9 de diciembre

Tema: 2.6 Los marcadores del texto. Página 49.

Actividad: Leer las sugerencias de marcadores del texto y aplicarlo en el texto "Propiedades del maíz prevendrían enfermedades degenerativas" (Página 50).

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Tarea: Traer una noticia de periódico. 

Fecha: Miércoles 4 de diciembre

Tema: 2.5 Utilidad de las técnicas de estudio.   

Actividad: En el cuaderno pasaron la tabla de la página 47 del libro, agregando una columna a la derecha donde iban a registrar la información contenida en la noticia que correspondiera a la pregunta circunstancial de cada fila. 

Tarea: Terminar de contestar la tabla (los que no terminaron en clase. 

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Fecha: Lunes 2 de diciembre

Tema: 2.5 Utilidad de las técnicas de estudio.  

Actividad: Pasos y consejos para identificar la idea principal en un texto. Tabla de preguntas circunstanciales para identificar la idea principal en un texto. En grupo leímos la lectura "Adolescencia y cambio" (página 48), utilizando marcatextos subrayamos las palabras o conceptos que se repetían o tenían un sinónimo. Después, con la lectura párrafo por párrafo analizamos la información y al lado de cada párrafo anotamos las preguntas circunstanciales que se relacionan con la información. 

Tarea: Traer una noticia de periódico. 

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Fecha: Miércoles 27 de noviembre

Tema: 2.4 Organización del tiempo. 

Actividad: Consejos para aprovechar mejor el tiempo de estudio, el tiempo libre y el tiempo de actividades necesarias. Elaboración de un horario de actividades (cuaderno) y contestar la tabla de la página). Sugerencias para elaborar un horario de estudio. 

Tarea: Aplicar el horario y la organización del tiempo en casa y en la escuela. 

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Fecha: lunes 25 de noviembre

Tema: 2.3 Hábitos de estudio.  

Actividad: Obstáculos para desarrollar un hábito de estudio. Contestar la tabla de la página 44. 

Tarea: Repaso. 

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Fecha: Miércoles 20 de noviembre

Tema: 2.1 Hábitos de estudio.  

Actividad: Definición de hábitos. Hábitos de estudio. Contestar la actividad de la página 40 en el cuaderno .

Tarea: Explorar la página de internet www.estudiantes.info leer un artículo de su interés y hacer anotaciones de lo que les llamó la atención. Actividad de la página 41.

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Fecha: Lunes 18 de noviembre

Tema: Suspensión de clases. 

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Primer trimestre:

 

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Fecha: Miércoles 13 de noviembre

Tema: Examen.

Actividad: examen y portada.  

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Fecha: Lunes 11 de noviembre

Tema: TEMARIO y repaso

Actividad y tarea: Temario, repaso y revisión de actividades realizadas durante el trimestre en el libro y cuaderno.

 

Fecha: Miércoles 6 de noviembre

Tema: El debate

Actividad: Presentación por temas del debate. Participaron 2 equipos con el tema del Bullyng y la obesidad infantil.

Tarea: Repaso

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Fecha: Lunes 4 de noviembre

Tema: El debate

Actividad: Presentación por temas del debate. Participaron 2 equipos con el tema del Bullyng y la obesidad infantil.

Tarea: Los equipos que faltan de preparar el debate. 

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Fecha: Miércoles 30 de octubre.

Tema: sugerencias para la preparación del debate.

Actividad: Trabajo por equipos. Instrucciones para realizar el debate.

Tarea: Preparar el debate. 

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Fecha: Miércoles 23 de octubre.

Tema: El debate. Recomendaciones para realizar un debate.

Actividad: Por equipos planearemos debates de diferentes temas polémicos y relevantes.

Tarea: Preparar el debate.

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Fecha: Lunes 21 de octubre.

Tema: Las fuentes de información.

Actividad: Contestar el cuestionario sobre las fuentes de información. Página 26 a la 28.

Tarea: Llevar información por equipos de diferentes fuentes de información.

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Fecha: Miércoles 16 de octubre.

Tema: Ejercicio de repaso.

Actividad: Realizamos ejercicios de repaso a libro abierto. Ordenar la secuencia de un párrafo fragmentado, dividir un texto en partes (introducción, desarrollo y cierre página 22), tipo de texto (página 20), función del lenguaje (página 7 a la 9) y modos discursivos (página 22 y 23).

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Fecha: Lunes 14 de octubre.

Tema: 1.8 Modos discursivos.

Actividad: Elaboración de un mapa conceptual de los modos discursivos. Página 23 y 24 del libro.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 9 de octubre.

Tema: 1.7 Tipos de texto.

Actividad: Trabajo por equipos. Se entrega por equipos un ejemplo de texto científico, según como indica la información de la página 20 del libro tienen que identificar las características presentes en el ejemplo.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Lunes 7 de octubre.

Tema: 1.7 Tipos de texto.

Actividad: Trabajo por equipos. Se entrega por equipos un ejemplo de texto literario y uno de texto informativo, según como indica la información de la página 20 del libro tienen que identificar las características presentes en el ejemplo.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 2 de octubre.

Tema: 1.7 Tipos de texto.

Actividad: En el cuaderno cuadro comparativo con los tipos de texto, características y ejemplos. En el libro tabla de repaso de las funciones del lenguaje ligada a los tipos de texto. Página 20 y 21 del libro. 

Tarea: Repaso.

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Fecha: Lunes 30 de septiembre.

Tema: 1.7 El texto.

Actividad: Analizar en diferentes ejemplos la importancia del texto y escribirlo en la actividad de la página 19 del libro. 

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 25 de septiembre.

Tema: 1.6 Estilos de aprendizaje. El test de inteligencias múltiples de Howard Gardner.

Actividad: Cada uno de los alumnos realizó el test de las inteligencias múltiples y de forma grupal revisamos los resultados. 

Tarea: Repaso.

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Fecha: Lunes 23 de septiembre.

Tema: 1.6 Estilos de aprendizaje. La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

Actividad: Revisamos las características y ejemplos de las 8 distintas inteligencias múltiples.

Tarea: Repaso.

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Fecha: Miércoles 18 de septiembre.

Tema: 1.5 Canales de aprendizaje.

Actividad: Apunte en el cuaderno sobre el desarrollo de las estrategias de aprendizaje. Llenar el cuadro y contestar pregunta de la página 11 del libro.

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Fecha: Miércoles 11 de septiembre.

Tema: 1.4 Funciones del lenguaje.

Actividad: Leer página 7 a la 9 del manual y escribir en el cuaderno 3 ejemplos de cada función del lenguaje.

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Fecha: Lunes 9 de septiembre.

Tema: 1.3 El lenguaje.

Actividad: Leer y llenar la tabla con los tipos de lenguaje (caractísticas y ejemplos) página 6 del libro.

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Fecha: Miércoles 4 de septiembre.

Tema: 1.2 Elementos de un acto comunicativo.

Actividad: Hacer un dibujo con los elementos de un acto comunicativo en el cuaderno. Página 5.

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Fecha: Lunes 2 de septiembre.

Tema: 1.1 La comunicación.

Actividad: Actividad: Leer y contestar la actividad. Página 4 del manual de Métodos de estudio.

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Fecha: Miércoles 28 de agosto

Tema y actividad: Presentación de la materia y examen de diagnóstico.

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Fecha: Lunes 26 de agosto

Tema y actividad: Bienvenida