FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3

Ciclo escolar 2019-2020:

Segundo Trimestre:

Guía del segundo trimestre:

Semana del 9 al 13 de marzo:

Exámenes trimestrales.

1.- Repasa la actividad completa las frases página 63.

2.- ¿Qué es la diversidad?

3.- ¿Qué es la igualdad'

4.- ¿Qué es el racismo?

5.- ¿Que son los derechos humanos?

6.- ¿Qué es el respeto?

7.- ¿Qué es la fraternidad?

8.- ¿Qué es la paz?

9.- ¿Que es la desigualdad?

10.- Repasa la actividad de las frases página 75 y 76.

11.- ¿Qué es paridad?

12.- ¿ Qué es la equidad de genero?

13.- ¿Cuáles son los principales propósitos que se deben lograr en la cultura de paz?

14.- ¿Que es un asilo?

15.- ¿Qué es deportar?

Semana del 2 al 6 de marzo:

Martes 3 de marzo:

1.- Libro hasta la página 107.

2.- Revisión de cuaderno.

Lunes 2 de marzo:

Tema: La justicia.

Actividades: Pasa el cuadro al cuaderno sobre los procedimientos para la defensa de la justicia: juicio de amparo. Haz lo que se te pide en el libro página 114.

Tarea: completa tu cuaderno.

Semana del 24 al 28 de febrero:

Lunes 24 de febrero:

Tema: Gobierno democrático.

Actividades: Separación y portada tercer trimestre, pasa las preguntas de abre tu mirada y responde.

Tarea: Completa el libro hasta la página 107.

Semana del 17 al 21 de febrero:

Miércoles 19 de febrero:

Tema: Ejemplo de mediación.

Actividades: Lee el cuadro en voz alta y haz lo que se te pide en el cuaderno, actividad 5 pagina 105.

Tarea: ponte a prueba 106 y 107.

Lunes 17 de febrero:

Tema: Soluciones justas.

Actividades: Lee en voz alta el caso Assange, haz lo que se te pide en la página 102 y 103.

Tarea: completa el libro hasta la página 103.

Semana del 10 al 14 de febrero:

Miércoles 12 de febrero:

Tema: Conflictos internacionales.

Actividades: lee aprender a aprender, haz lo que se te pide.

Tarea: Haz lo que se te pide en la página 100.

Lunes 10 de febrero:

Tema: La mediación como recurso de paz.

Actividades: Lee el jefe de la ONU. y haz que se te pide en el libro página 99.

Tarea: Investigación que es mediación.

Semana del 4 al 7 de febrero:

Miércoles 5 de febrero:

Tema: Demos una oportunidad a la paz.

Actividad: Lee en voz alta Algunos acuerdos de paz. Haz lo que se te pide en el cuaderno actividad 2 página 96.

Tarea: Investiga un conflicto y su acuerdo internacional,. hoja tamaña carta.

Semana del 27 al 31 de enero:

27 de enero:

Tema: La cultura de la paz.

Actividades: Lee en voz alta y subraya las ideas principales, escribe en tu cuaderno las ideas subrayadas, pasa las pirámide a tu cuaderno.

Tarea: Termina la pirámide en tu cuaderno

Semana 20 al 24 de enero:

Viernes 24 de enero:

Tema: Construcción de la paz social.

Actividades: Haz lo que se te pide en las páginas 88 hasta la 91.

Tarea: completa tu cuaderno.

Miércoles 22 de enero:

Tema: Promoción de una cultura para la paz.

Actividades: Lee en voz alta "ideas acerca de la paz". Haz lo que se te pide en el libro página 87 y página 88.

Tarea: Haz un collage donde las imágenes hablen de la cultura de paz.

Lunes 20 de enero:

Tema: La igualdad de género como forma de vida.

Actividades: Haz lo que se te pide en la actividad 2 página 84, lee la información y resuelve lo que se te indica actividad 4. Responde sobre el cuento de princesas página 85.

Tarea: Investiga sobre la vida de Malala.

Semana 13 al 17 de enero:

Miércoles 15 de enero:

Tema: La igualdad de género.

Actividades: Lee la información, haz lo que se te pide en la actividad 2, 3 y 4 de las páginas 79, 80 y 81 en el libro.

Tarea: investiga qué es la ideología de genero.

Semana 8 al 10 de enero:

Miércoles 8 de enero:

Tema: Compromisos y proyecto de vida.

Actividades: Lee la información y haz lo que se te pide página 73. Completa el cuadro página 74.

Tarea: completa el libro para su revisión hasta la página 74.

Semana del 9 al 13 de diciembre:

Miércoles 11 de diciembre:

Tema: El adolescente parte de la humanidad.

Actividades: Observa el vídeo: El derecho a la igualdad. Haz lo que se te pide en el libro página 69.

Tarea: Haz lo que se te pide en las páginas 70 y 71.

Lunes 9 de diciembre:

Tema: El ser humano en derechos igual.

Actividades: Lee la información. Completa el cuadro sobre el articulo 1°.

Tarea: escribe el titulo a cada imagen.

Semana del 2 al 6 de diciembre:

Miércoles 4 de diciembre:

Tema: La Igualdad como un derecho humano.

Actividades: Lee en voz alta la información, responde en tu libro lo que se te pregunta, comparte con tus compañeros. Aprende a pensar: pasa las preguntas a tu cuaderno, responde y comparte, página 65.

Tarea: completa las frases.

Tarea: termina

Lunes 2 de diciembre:

Tema: Abre tu mirada.

Actividades: Lee los círculos, reflexiona, pasa las preguntas, responde y comparte con tus compañeros.

Tarea: completa las preguntas.

Semana del 25 al 29 de noviembre del 2019:

Viernes 29 de noviembre.

Tema: El Estado mexicano.

Actividad: Haz lo que se te pide en las páginas 57, 58 y 59.

Tarea: Completa el cuadro página 57.

Miércoles 27 de noviembre:

Tema: Estado y libertad.

Actividades: Lee las ideas de libertad. Haz en tu libro en lo que se te pide páginas 55 y 56.

Tarea; completa tu libro para revisión viernes 29 de noviembre.

Lunes 25 de noviembre:

Tema: Ciudadanía.

Actividades: Lee la información y haz lo que se te pide.

Tarea: completa el cuaderno para su revisión miércoles 27 de noviembre.

Semana del 18 al 22 de noviembre del 2019:

Viernes 22 de noviembre:

Tema: Vigencia de la libertad.

Actividades: Lee con mucha atención el cartel, elige una idea y elabora un dibujo en el que expreses qué significa ser ciudadano. En tu libro escribe en las lineas tres libertades de las que goza un ciudadano.

Tarea: Investiga el discurso del presidente del INE acerca de la consulta infantil y juvenil 2018. Responde en tu libro las preguntas de la página 53, actividad 3.

Miércoles 20 de noviembre:

Tema: Vivencia de los valores.

Actividad: En tu cuaderno divide tu hoja en dos, define los valores de solidaridad y humildad, representa con un dibujo cada uno, colorea los dibujos.

Tarea: Terminar los valores.

Semana del 11 al 14 de noviembre del 2019:

Miércoles 13 de noviembre del 2019:

Tema: Ejercicio de la libertad.

Actividades: Haz lo que se te pide en la actividad 3, página 53.

Tarea: Estudiar para los exámenes.

Lunes 11 de noviembre del 2019:

Tema: Vigencia de la libertad en la sociedad actual.

Actividades: Lee en voz y haz lo que se te pide.

Tarea: Estudiar para los exámenes.

Viernes 8 de noviembre del 2019:

Temario del primer trimestre.

1.- Desarrollo de mis capacidades paginas 22, 23 y 24 actividades 2, 3 y 5.

2.- Las estrategias de mi desarrollo páginas 25, 26 y 27 actividades 2, 5 y 6.

3.- La responsabilidad de ser adolescente páginas 37, 38 y 3 actividades 2, 6 y 7.

4.- La libertad valorada páginas 43, 44 y 45 actividades 2, 5 y 7.

Miércoles 28 de agosto del 2019:

Tema: Diagnostico.

Actividad: contesta el examen.

Tarea: Margenes.

Jueves 29 de agosto del 2019.

Tema: ¿Cómo inicias este curso?

Tarea: Busca y pega recortes con imágenes de los seis pueblos con mayor población en México.

Actividad: Completa la tabla de la página 15. Resuelve la sopa de letras.

Viernes 30 de septiembre del 2019.

Tema: ¿Quién soy?

Actividades: Escribe en la gráfica aspectos que caracterizan tu identidad: a).- Psicológicas b).- Emocionales c).- Físicas d).- Sociales.

Tarea: Organiza por jerarquía las dimensiones y justifica porque ese acomodo.

Lunes 2 de septiembre del 2019:

Tema: Desarrollo de mis capacidades personales.

Actividades: Lee la noticia y haz lo se te pide en el libro página 22 y 23.

Tarea: completa para entregar libro página 14 hasta 19.

Miércoles 4 de septiembre del 2019:

Tema: Los ámbitos donde se desarrolla el adolescente.

Actividad: Lee página página 24 y en su cuaderno dibuja y colorea 4 ámbitos donde se desarrolla el adolescente.

Tarea: completa cuaderno para su revisión.

Viernes 6 de septiembre del 2019:

Tema: Las potencialidades del adolescente.

Actividades: Reflexiona y piensa que capacidades y habilidades puedes tener. Completar libro hasta página 19 para entregar.

Tarea: Escribe en tu cuaderno las posibles potencialidades que tienes.

Lunes 9 de septiembre del 2019:

Tema: Las estrategias de mi desarrollo.

Actividades: Lee la nota. Resuelve los puntos página 25 y 26. Representa las habilidades que los robots no tienen: innovar, descubrir y inventar.

Tarea: Completa el libro hasta la página 26

Martes 10 de septiembre del 2019:

Tema: "A prueba de robots".

Actividad: En equipo responde en el libro página 25 y comparte con tus compañeros.

Tarea: completa el libro.

Miércoles 11 de septiembre del 2019:

Tema: Las potencialidades y capacidades en la adolescencia.

Actividad: Lee el tema, subraya las ideas principales, en equipos de tres elabora un cuestionario de 8 preguntas en el cuaderno del libro página 172 y 173.

Tarea: Termina las preguntas en el cuaderno.

Jueves 12 de septiembre del 2019:

Tema: Visita al Museo Regional y Cultural Cabañas.

Tarea: entregar la ficha completa.

Viernes 13 de septiembre del 2019:

Tema: Mujeres dela sierra Tarahumara.

Actividad: Lee la noticia. Pasa las dos preguntas de la actividad 5 y responde en tu cuaderno. Haz un cuadro igual al de la página 27 y completa en el cuaderno.

Tarea: termina el cuadro actividad 6.

Martes 17 de septiembre del 2019:

Tema: Hasta el limite.

Actividades: Lee el cuadro página 28, pasa las preguntas a tu cuaderno y responde en equipos.

Tarea: completa tu cuaderno de las actividades que faltan.

Miércoles 18 y 19 jueves de septiembre del 2019:

Tema: El bienestar integral.

Actividades: Lee el glosario de la página 28. Escribe sobre el bienestar integral utilizando todos los conceptos en 100 palabras.

Tarea: Termina el texto.

Viernes 20 de septiembre del 2019:

Tema: Bienestar integral.

Actividades: Define en tu libro bienestar integral y como puedes aplicarlo. Contesta en tu libro lo que se te pregunta en la página 30.

Tarea: completa cuaderno para revisión el lunes.

Lunes 23 de septiembre del 2019:

Tema: Compromisos para l cuidado de la salud.

Actividad: Explica con tus palabras lo que se te pregunta 31 y actividades 3 página 32. Comparte con tus compañeros.

Tarea: termina página 31 y 32.

Martes 24 de septiembre del 2019:

Tema: El estrés adolescente.

Actividades: lee sobre el estrés página 32 y sobre elaboración de compromisos página 179.

Haz los 10 compromisos en el cuadro página 33.

Tarea: termina el cuadro de los 10 compromisos para conservar la salud.

Miércoles 25 de septiembre del 2019:

Tema: Dignidad, derechos y toma de decisiones.

Actividades: Lee el tema, subraya las ideas principales y en tu cuaderno haz un mapa mental, 184 y 185.

Tarea: terminar el mapa mental.

Lunes 30 de septiembre del 2019:

Tema: Ser adolescente a plenitud.

Actividades: Lee la situación y pasa a tu cuaderno las 9 preguntas, responde y comparte con tus compañeros.

Tarea: Articulo 27 de la convención.

Martes 1 y miércoles 2 de octubre del 2019:

Tema: La sociedad de los derechos humanos.

Actividades: Lee página 180 y 181, responde en tu libro act. 4 y 5 página 35.

Tarea: termina actividad página 35.

Jueves 3 de septiembre del 2019:

Tema: Sujeto de derecho.

Actividad: haz lo que se te pide página 36.

Tarea: completa tu libro hasta la página 36.

Lunes 7 de octubre del 2019:

Tema: La responsabilidad de ser adolescente.

Actividad: Lee la noticia y haz lo que se te pide página 37.

Tarea: completa las 12 actividades del cuaderno para su revisión.

Martes 8 de octubre del 2019:

Tema: La adolescencia un periodo de oportunidades.

Actividad: Haz lo que se te pide en la página 38.

Tarea: completa tu cuaderno.

Miércoles 9 y jueves 10 de octubre del 2019:

Tema: La valoración del adolescente.

Actividad: completa el cuadro página 39 actividad 7.

Tarea; completa libro para revisión viernes 11 de octubre.

Lunes 14 de octubre del 2019:

Tema: Libertad y autorregulación.

Actividades: Lee le nota, define autoestima y dignidad. Escribe en el cuadro las cualidades de todo ser humano y para que nos ayudan.

Miércoles 16 de octubre del 2019:

Tema: La asertividad.

Actividades: Lee la información y responde en el libro lo que se te pide.

Tarea: Escribe tres acciones que manifiesta asertividad.

Viernes 18 de octubre del 2019.

Tema: Ser asertivo.

Actividad: historieta de una persona asertiva.

Tarea: terminar historieta.

Lunes 21 de octubre del 2019:

Tema: La libertad valorada.

Actividad: Lee cerebros en acción. Haz lo que se te pide en las actividades 2 y 3, página 43.

Tarea: define qué es libertad.

Martes 22 de octubre del 2019:

Tema: Libertad, autorregulación y derechos humanos.

Actividad: Haz lo que se te pida en las páginas 44 y 45 las actividades 5,6 y 7.

Tarea: las actividades del libro página 44 y 45.

Lunes 28 de octubre del 2019:

Tema: La libertad dentro del espacio escolar.

Actividades: Lee en voz alta: La voz de los adolescentes. Haz una lista de las características de la libertad según los adolescentes. Identifica contradicción respeto a la libertad. Cuál es tu opinión acerca de la idea: "La libertad de uno termina donde empieza los derechos del otro". Propón dos ejemplos de dicha frase.

Tarea: Termina las actividades que te faltaron.

Martes 29 de octubre del 2019:

Tema: ¿En la escuela un espacio para la libertad?

Actividad: Haz lo que se te pide en la página 46 y 47.

Termina: Lo iniciado.

Viernes 1 de noviembre del 2019:

Tema: responsabilidad de los adolescentes.

Actividad: haz lo que se te pide en la página 48.

Tarea: Termina las actividades del cierre.

Lunes 4 de noviembre del 2019:

Tema: El derecho a la libertad en el centro escolar.

Actividad: Explica con tus propias palabras la frase Churchill. Responde ¿porque es raro para algunas personas que las mujeres interpreten Rock? ¿Qué puede hacer Nuria para defender lo que hacen ellas?