Colegio Nueva España
¡Sólo Dios!
11 – 19 noviembre
-Examen
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4 – 8 noviembre
-Entorno del editor de fotográfias
-Actividad 1 | Evaluación diagnostica (página 48)
-Pasar las preguntas a Word y contestarlas.
-Actividad 2 | El entorno de mi programa editor (página 50)
-Dibujar el entorno de PhotoShop, contestar el libro y realizar la practica en PhotoShop como indica el libro.
-Actividad 3 | Mi barra de herramientas (página 51)
-Contestar en el libro segun lo indique.
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28 – 1 noviembre
-Programas de edición fotográfica
-Actividad 1 | Los programas de edicion de imagenes (página 45)
-Contestar en el libro lo que se pida.
-Hacer una tabla con los programas de la pagina 46 en Word
-Actividad 2 | ¿Cuál es mejor? (página 47)
-Pasar la tabla a word y contestarla.
-Actividad 3 | Linea del tiempo (página 47)
-Realizar la linea del tiempo que indique el libro.
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21 – 25 octubre
-Enfoque y profundidad de campo
-Actividad 1 | Análisis de fotografía (página 40-41)
-Contestar en el libro lo que se pida.
-Actividad 2 | Modo de enfoque automático (página 42)
-Pasar la tabla a Word y contestarla.
-Actividad 3 | Fotografías sin/con enfoque (página 43-44)
-Tomar las fotografías que pide el libro y presentarlas en clase.
-Actividad 4 | Fotografías de acercamiento (página 44)
-Tomar las fotografías que pide el libro y presentarlas en clase.
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14 – 18 octubre
-Tipos de planos fotográficos
-Actividad 1 | El rectángulo de la fotografía (página 35)
-Contestar en el libro lo que se pida.
-Hacer una tabla de los diferentes tipos de plano de las paginas 36-37-38 y pasarlo a Word
-Actividad 2 | Galerías de planos (página 38-39)
-Realizar lo que pide el ejercicio del libro.
-Actividad | Reconocer los planos de una foto (página 39)
-Contestar en el libro según lo indique.
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7 – 11 octubre
-Elementos de la cámara fotográfica
-Actividad 1 | Conocer mi cámara (página 30)
-Contestar en el libro lo que se pida.
-Resumir "terminología de un fotógrafo" de las paginas 31-32 y pasarlo a Word
-Actividad 2 | Mi cámara (página 33)
-Dibujar la cámara que vas a utilizar a lo largo del año, como te lo indique el libro.
-Pasar la Estructura del reportaje de la pagina 24 a Word
-Actividad 4 | Conceptos mas relevantes del tema (página 34)
-Contestar en el libro según lo indique.
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30 – 4 octubre
-Géneros fotográficos
-Actividad 1 | Clasificación de las fotografías (página 26)
-Anotar las categorías que vienen en el libro, en Word
-Abajo de cada categoría anotar mínimo 3 géneros.
-Pasar las tablas de géneros y subgéneros de la fotografía a Word
-Actividad 2 | La importancia de los géneros fotográficos (página 28-29)
-Seguir las instrucciones de la actividad.
-Pasar la Estructura del reportaje de la pagina 24 a Word
-Actividad 3 | Identificar géneros de la fotografía (página 29)
-Contestar la actividad según lo que se pide
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23 – 27 septiembre
-Historia de la fotografía
-Actividad 1 | La importancia de la fotografía (página 22)
-Contestar la actividad que viene marcada, en el libro
-Resumen de la pagina 23 y 24 en Word
-Actividad 2 | Fotos que cuentan historias (página 24)
-Elegir un tema (ciudad, edificio o civilización)
-Reunir 15 fotografías importantes del tema.
-Agregar pie de foto de entre 3 y 5 lineas
-Aspectos a evaluar, que deben de tener sus fotos:
-Pie de foto de entre 3 y 5 renglones
-Que las fotos sean referente al tema
-Actividad 3 | Testigos de la historia (página 24)
-Plasmen al menos 10 fotografías históricas
-Integren las fotos en un documento, presentación o vídeo
-Escriban el pie de foto el motivo por el cual consideran que es importante.
-Aspectos a evaluar, que deben de tener sus fotos:
-Pie de foto de entre 3 y 5 renglones
-Que las fotos sean referente al tema
17 – 20 septiembre
-Derechos de autor
-Actividad 1 | Derechos de autor (página 17)
-Contestar la actividad que viene marcada
-Actividad 2 | Pelear o no pelear (página 118)
-Contestar sobre lo que tu harias ante esa situacion, en Word
-Aspectos a evaluar, el tríptico deberá tener:
-Respuestas coherentes
-Actividad 3 | Material con copyright (página 18)
-Contestar la actividad marcada
-Subrayar lo mas importante de la pagina 19 y 20 y pasarlo a Word
-Actividad 4 | Tipos de licencia creative commons (pagina 20)
-Contestar la actividad
-Actividad 5 | Mi banco de imagenes (pagina 21)
-Contestar la actividad
-Actividad 6 | Mitos de uso legitimo (pagina 21)
-Contestar pregunta 2 y pregunta 3
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8 – 13 septiembre
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-Digitalización de imágenes y texto
-Actividad 1 | Digitalización
-Contestar página 12
-Actividad 2 | Mayor o menor calidad (pagina 15)
-Contestar punto 1
-Pasar el cuadro del punto 2 a Word y llenarlo con los datos que se piden sobre una misma imagen (en un programa de diseño digital cambiar y guardar la imagen como lo pide el cuadro)
-Aspectos a evaluar:
-Que sea la misma imagen en los 4 casos
-Que la imagen este guardada con la cantidad de bits que pide:
- 1 bit (2 colores)
- 4 bits (16 colores)
- 8 bits (256 colores)
- 24 bits (16M de colores)
-Realizar una tabla en Word de dos columnas
2 – 6 septiembre
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-Tipos de imagen
-Actividad 1 | ¿Qué tanto sabes?
-Contestar pagina 7 y 8, preguntas 1 – 4
-Actividad 2 | Análisis de mapas de bits
-Contestar pagina 8 y 9, puntos 1 y 2
-Actividad 3 | Análisis de imagen vectorial
-Contestar la actividad, página 10
-Extensiones de archivos de imágenes
-Pasar el cuadro de la pagina 10 y 11 a Word
-Actividad 4 | Galerías de imágenes
-Realizar los puntos 1 y 2
-Aspectos a evaluar:
-Que el archivo de Power Point tenga bien definido cuales son las imágenes de Mapas de bits e Imágenes vectoriales.
26 – 30 agosto
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- Examen diagnostico
- Creación de correo electrónico en GMAIL
- Asignación de carpeta de trabajo de Google Drive
- Reglamento del Salón
- Criterio de evaluación
- Presentación en power point sobre:
- ¿Qué es Diseño digital?
- ¿Para qué sirve el Diseño digital?
- 15 Ejemplos de programas sobre Diseño digital
