Colegio Nueva España
¡Sólo Dios!
11 – 19 noviembre
-Examen
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4 – 8 noviembre
-Presentar el trabajo que se hizo la semana pasada sobre la monografía
-Se les dio guía de examen para contestar y estudiar
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7 – 11 octubre
-Informe sobre un experimento
-Actividad 1 | Reflexiona (página 25)
-Pasar las preguntas a Word y contestarlas
-Actividad 2 | Partes de un informe (página 26)
-Contestar según lo que se te pida.
-Actividad 3 | Experimento e informe (página 27-28)
-Realizar el experimento marcado en la actividad
-Realizar el informe
-Aspectos a evaluar, tu informe deberá tener:
-Caratula
-Problema
-Objetivos
-Hipótesis
-Metodología
-Presentación y análisis de resultados
-Conclusiones
-Actividad 4 | Informes y las funciones del procesador de textos
-Pasar las preguntas a Word y contestarlas.
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30 – 4 octubre
-Reportaje interpretativo
-Actividad 1 | Objetivo o interpretativo (página 22)
-Señalar cual reportaje es interpretativo y cual es objetivo
-En un documento de word escribir todas las pistas que te llevaron a pensar eso
-Actividad 2 | Hecho u opinión (página 23)
-Señalar cual enunciado es hecho, cual es opinión y cual es argumento.
-Pasar la Estructura del reportaje de la pagina 24 a Word
-Actividad 3 | Escribe tu reportaje (página 24)
-Realizar los puntos marcados en Word
-Aspectos a evaluar, tus fichas deberán tener:
-Titular
-Entrada
-Identificación
-Cuerpo
-Cierre
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23 – 27 septiembre
-Reportaje
-Actividad 1 | La noticia (página 18)
-Contestar la actividad que viene marcada
-Actividad 2 | ¿Los has visto? (página 19)
-Pasar las preguntas a Word y contestarlas
-Actividad 3 | Elementos de un reportaje (página 19 y 20)
-Contestar la actividad que viene marcada
-Actividad 4 | Analiza el reportaje (página 20)
-Leer el archivo marcado en la actividad
-Identificar los elementos del reportaje
-Anotar las preguntas y contestarlas en Word
-Actividad 5 | Inicia un reportaje
-Seguir los pasos del libro para crear 10 fichas bibliográficas sobre tu reportaje
-Aspectos a evaluar, tus fichas deberán tener:
-Datos del autor
-Datos de la fuente
-URL del sitio
-Fecha en la que se consultó la página
-Texto contenido
17 – 20 septiembre
-Tríptico
-Actividad 1 | Elementos del tríptico (página 15)
-Contestar la actividad que viene marcada
-Actividad 2 | Crea un tríptico (página 16)
-Elaborar un tríptico, tema libre, objetivo “educar”
-Aspectos a evaluar, el tríptico deberá tener:
-Portada o caratula
-Descripción del tema
-Imágenes
-Subtemas o contenido complementario
-Actividad 3 | Tríptico digital (página 17)
-Elaborar un tríptico, tema libre, para medios digitales
-Aspectos a evaluar, el tríptico deberá tener:
-Portada o caratula
-Descripción del tema
-Imágenes
-Subtemas o contenido complementario
9 – 13 septiembre
-Reseña de libro o película
-Actividad 1 | ¿Qué contiene una reseña? (página 12)
-Leer las reseñas que se indican en el punto numero 1
-Pasar las preguntas del punto numero 2 a Word y contestarlas
Actividad 2 | Tu primera reseña (página 13)
-Leer y hacer los puntos 1 – 7 para que tu reseña este completa
-Aspectos a evaluar, la reseña deberá tener:
-Titulo
-Datos bibliográficos o de la producción:
-Nombre y apellido del autor/director o casa productora
-Tirulo de la obra
-Año y País de origen
-Principales actores
-Visión general del producto
-Comentario crítico, con argumentos que lo respalden
-Conclusión personal
-Imagen representativa
Actividad 4 | Argumentos a favor y en contra
-Realizar individual o en equipo una reseña positiva y una negativa sobre un libro o película.
Aspectos a evaluar, las reseña deberá tener:
-Titulo
-Datos bibliográficos o de la producción:
-Nombre y apellido del autor/director o casa productora
-Tirulo de la obra
-Año y País de origen
-Principales actores
-Visión general del producto
-Comentario crítico, con argumentos que lo respalden
-Conclusión personal
-Imagen representativa
-Una hoja como mínimo por cada reseña
-Si la reseña la haces individualmente
-Deberás de hacer ambas, positiva y negativa y obtendrás un punto extra
-Si la reseña la haces en equipo (2 personas máximo)
-Cada uno hará una reseña, uno la positiva y el otro la negativa (sobre la misma obra)
2 – 6 septiembre
-La carta
-Contestar pagina 10
-Actividad 2 | Una carta formal (página 10)
-Carta formal al director de Ana para ayudarla con su problema
-Aspectos a evaluar, la carta deberá tener:
-Lugar y fecha
-Asunto
-Saludo
-Saludo de cortesía
-Cuerpo de la carta
-Despedida de cortesía
-Despedida y firma
-Actividad 3 | Una carta informal (página 11)
-Carta informal a la tía de Ana contándole su travesía
-Aspectos a evaluar, la carta deberá tener:
-Lugar y fecha
-Saludo
-Cuerpo de la carta
-Despedida
-Nombre o firma
-Posdata
-Actividad: una carta a mi directora
-Carta formal dirigida a mi directora sobre algo que me gustaría tener en mi colegio
-Aspectos a evaluar, la carta deberá tener:
-Lugar y fecha
-Asunto
-Saludo
-Saludo de cortesía
-Cuerpo de la carta
-Despedida de cortesía
-Despedida y firma
-Una hoja como mínimo
26 – 30 agosto
- Examen diagnostico
- Creación de correo electrónico en GMAIL
- Asignación de carpeta de trabajo de Google Drive
- Reglamento del Salón
- Criterio de evaluación
- Presentación en power point sobre:
- ¿Qué es ofimática?
- ¿Para qué sirve la ofimática?
- 15 Ejemplos de programas sobre ofimática